طرح ادغام دانشگاه پیام نور صحت ندارد
تاریخ انتشار: ۶ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۱۷۷۷۶۹
معاون حقوقی و امور مجلس و استانهای دانشگاه پیام نور گفت: هیچ کدام از مراکز و واحدهای این دانشگاه در استانهای مختلف با سایر دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی ادغام نمی شود و ساماندهی مراکز و واحدهای این دانشگاه درون دانشگاهی خواهد بود.
به گزارش ایمنا از خراسان رضوی، مجتبی سلطلانی احمدی در جمع کارکنان علمی و اداری دانشگاه پیام نور گناباد اظهار کرد: سیاست این دانشگاه، تقویت مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور استان خراسان رضوی از جمله مرکز گناباد است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور خراسان رضوی با راه اندازی رشته‌های جدید کاربردی و پر مخاطب و منطبق با زیست بوم منطقه تقویت می‌شوند.
معاون دانشگاه پیام نور درباره نسبت طرح آمایش آموزش عالی و این دانشگاه گفت: طرح آمایش، طرحی ملی و از ضروریات نظام آموزش عالی است و ارتقای کیفیت نظام آموزش عالی با اجرای درست، نظام مند و همه جانبه این طرح پیوند خورده است.
سلطانی افزود: اگر این طرح تنها در دانشگاه پیام نور متمرکز شود به ضد خود و علیه عدالت آموزشی به عنوان یکی از مؤلفه‌های گفتمان انقلاب اسلامی تبدیل می‌شود.
وی ادامه داد: نباید طرح آمایش بر روی مراکز و واحدهای پیام نور خراسان رضوی بدون لحاظ کردن پیوست‌های اقتصادی و فرهنگی و محلی اعمال شود ولی ۱۷۸ دانشگاه غیرانتفاعی در این استان فعالیت داشته باشند.
معاون حقوقی، مجلس و هماهنگی استانهای دانشگاه پیام نور گفت: این دانشگاه از رسته دانشگاه‌های باز، از راه دور و ترکیبی است و امکان ادغام آن به دلیل جنس، ماهیت و نوع مخاطبان خاصش در دانشگاه‌های سنتی امکان پذیر نیست و در واقع گروه خونی دانشگاه پیام نور AB است و امکان اهدا و دهندگی به سایر گروه‌ها را ندارد.
سلطانی به مهمترین مطالبه نمایندگان و مقامات محلی شهرستان‌های سبزوار، نیشابور، تربت حیدریه و بجستان اشاره کرد و افزود: نمایندگان و مقامات محلی این شهرستان‌ها با بیان استدلال‌هایی که ریشه در شناخت عمیق آنان از شهرستان‌های متبوع با لحاظ پیوست‌های سیاسی، امنیتی و محلی دارد عدم ادغام یا باز احیا و تقویت مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور در «جوین، جغتای، دررود، مه ولات و بجستان» را خواستار هستند و دانشگاه پیام نور با نگاه باز به بررسی این درخواست خواهد پرداخت.
منبع: ایرنا
کد خبر 707562منبع: ایمنا
کلیدواژه: دانشگاه آموزش عالی مجلس شورای اسلامی دانشگاه پیام نور کارت ورود به جلسه کارشناسی ارشد پیام نور شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق دانشگاه پیام نور مراکز و واحدهای خراسان رضوی آموزش عالی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۱۷۷۷۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دهه سرآمدی آموزش در دانشگاه‌ها از امروز آغاز شد
به گزارش خبرگزاری مهر، قاسم عمو عابدینی معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پیام تبریکی به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، این دهه را فرصت مغتنمی دانست تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم.
متن پیام تبریک قاسم عموعابدینی به شرح زیر است:
خدمت‌رسانی به جامعه، فرهنگ‌سازی و توسعۀ حرفهای تدریس از جمله اهداف راهبردی دانشگاه‌های موفق دنیاست. جایگاه والای ایران در کسب دستاوردهای علمی، مرهون تلاش‌های عالمانه و متعهدانه اعضای هیات علمی و یاوران علمی است که روشنی‌بخش مسیر اعتلای دانایی و فرهیختگی‌اند. بخش اعظم این تلاش‌ها در کلاس‌های درس که سنگر اصلی خدمت‌رسانی اساتید است، در تعامل اثربخش با دانشجویان رقم می‌خورد.
دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی است تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم. توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است و همت ستودنی و کوشش خستگی‌ناپذیر بزرگ‌مردان و زنانی که طلایه‌داران علم‌آموزی و معرفت‌افزایی هستند، در تحقق دانشگاه حکمت‌بنیان و تمدن‌آفرین نقشی مهم و غیر قابل انکار دارد.
در دانشگاه ها، اساتید نه تنها از آثار علمِ آموزش، بهره‌مند هستند، بلکه در تولید آن مشارکت دارند و تولید این دانش منحصر به متخصصان آموزش نیست. تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان و تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی آموزش، نیازمند توجه جدی به مقولۀ آموزش است و بر این اساس رویکرد برنامه‌محوری، استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری در کانون توجه نظام آموزش عالی کشور بر اساس برنامه هفتم توسعه قرار دارد.
معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر نقش مهم اساتید در این مسیر، انتخاب سرآمدان آموزشی را مورد توجه قرار داده است. دهه سرآمدی آموزش در سال ۱۴۰۳ با شعار «سرآمدی آموزشی، هدفمندی و مردمی‌سازی آموزش» از هشتم تا هفدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با هدف تبیین جایگاه والای آموزش و تقدیر و تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور برگزار می شود.
در پایان، با تبریک دهۀ سرآمدی به همه تلاشگران عرصه آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، بر عهد خود، که حمایت همه‌جانبه از توسعه کیفی، نیازمحوری و مبتنی بر دانایی فرایند آموزشی است، تأکید می‌کنم و از همه دست‌اندرکاران برای برگزاری هر چه با شکوه‌تر این مراسم دعوت می‌نمایم.
کد خبر 6089608
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»